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厉害!厦门这8所中学被推荐申报省示范性高中建设学校!比省一级达标含金量还高!

2017-12-12 厦门发改委

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之前媒体就有发布消息:

福建省要开评“省级示范性高中”

也就是说——


省一级达标学校含金量不如从前!

以后要看“省级示范性高中”了!


全省要评出首批35所省级示范性高中

省教育厅下发《关于遴选培育福建省示范性普通高中建设学校的通知》,决定在全省范围内遴选省级示范性高中建设学校50所左右,经4年培育建设,最终再从中验收确认省级示范性高中35所左右。


网站截图


为什么说“省级示范性高中”的含金量

高于“省一级达标高中”?


目前福建省省一级达标高中共有138所,而首批“省级示范性高中”只有35所。



省级示范性高中要怎么评?

各地推荐65所,其中厦门推荐8所;再从65所中选出50所建设学校,四年后,再从50所认定35所为“省级示范性高中”。


厦门推荐的名单开始公示

市教育局刚刚对外公示了八所学校名单——



更多详情请点击看大图

厦门市教育局官网截图


也就是说,厦门首批的“省级示范性高中”,将从这8所学校中诞生。


当然,这八所,到底有几所进入50所建设学校,也很关键。


进入了50所,再过四年,才知道有哪些会被命名为“省级示范性高中”。



来看看一些背景资料


申报条件


各地按照省教育厅下达的项目校申报控制数进行遴选。申请立项的学校应为办学特色突出、管理科学规范、教师专业精湛、教育质量优异、社会认可度高的省级高中课程改革基地校或省一级达标高中。省一级达标高中同时为省级高中课程改革基地的优先推荐。


有下列情形之一的学校不得申报:



01


学校同一校区高中规模超过60个班或少于18个班,各年级班均学生超过50人或少于35人(外国语学校少于30人)的。


02


按“福建省一级达标高中评估标准”,第1~26项总得分低于95分,或其中第19~25项得分低于25分的。


03


高中部学生入学三年按时毕业率低于98%,高三毕业班学生参加6月统一高考比例低于90%的。


04


未获得最近一届设区市级“文明学校”的。


05


违规跨设区市招生;存在随意减少国家课程方案规定课程及课时,违规补课乱收费等行为;公办普通高中存在举办“校中校”“校中班”“复读班”的。



怎么遴选?


实行一次性遴选,与省一级达标高中复查工作同步进行。


遴选工作采取自下而上、逐级审核申报的方式,即按照学校自评申请E县级审核推荐E市级遴选申报E省级评估立项等程序进行。


省级示范性高中和省一级达标高中

有何不同?


此次示范性高中项目推进呈现出以下几个新特点:


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一衔接高中建设,完善评估体系


此前,旧的省级示范性高中评估有一套独立的评估标准,在指标体系、指标细则方面与达标高中迥异,高中评价衔接性不足。


此次:

——在评估体系上,与达标高中建设评估衔接,立项学校须满足“按省一级达标高中最新评估标准总得分不低于95分”;

——在建设任务上,与高中课改基地任务衔接,进一步深化课程教学改革,对接新高考、新课改;

——在申报条件上,满足省一级达标高中或省级高中课改基地均可申报,二者同时具备的优先推荐。


二明确目标管理,突出任务驱动


此前,遴选依赖评估体系,对学校的目标任务、建设预期、具体举措、条件保障等关注较少。


此次:

——在目标管理上,督促学校有效提高人才培养质量和办学水平,建设形成内涵深厚、质量优异、特色鲜明、高考综合改革成果突出、社会公认、辐射带动作用显著。

——在建设任务上,部署学校强化立德树人、创新课程体系、改革教学方式、重建教学管理制度、提高教师素质、改进评价方式六大重点任务,直接瞄准高考综合改革和新一轮课改,深化高中课改基地所提及的建设任务,更加强化内涵建设,更加注重全面推进,更加突出综合改革。

——遴选申报上,示范高中推倒重来,须重新申报。要求学校对照申报条件、建设任务要求和“省一级达标高中评估标准”开展自评。确具申报条件、改革基础的,必须编制示范高中建设总体规划(须涵盖六大任务),制定重点任务建设方案(申请的重点任务须不少于四项,且建设方案之间须相互渗透、支撑,不能各自为营)。


三强化过程建设,实施动态管理


此前,高中内涵建设评估项目多采取“评估认定”模式,“一评定终身”,评后管理、动态调整不足。


此次:

——建设模式上,采取“培育建设”模式。省级评估不再直接评估认定,而是改为“评估立项”,先立项50所左右的申报学校为“省级示范性高中建设学校”,通过四年建设周期,确有成效的,再从中评估认定“省级示范性高中”35所左右。

——评估模式上,采取“立项评估+一级复查”模式。打通立项评估和“省一级达标高中”复查,减少评估次数和学校工作量;增加材料审核,关注学校对建设周期的总体规划和重点任务的具体措施,考核学校自身规划发展能力。


——评价管理上,采取“过程评价、动态管理”模式。建设周期内,适时组织过程性评价和指导,下达限期整改通知书,问题突出的取消其建设学校资格。建设周期结束,确认为“省级示范性高中”后,实现任期制(一届3年),动态管理。省级示范性高中须承担教育教学改革、对外示范辐射任务,任期届满重新申报,其他未入围者可提出申请,形成“可上可下,优胜劣汰”的创新发展机制。


延伸阅读>>>


目前厦门省一级达标高中有19所:


厦门一中、双十中学、厦门六中、外国语学校、科技中学、集美中学、同安一中、厦门二中、松柏中学、湖滨中学、厦门十中、海沧实验中学、翔安一中、启悟中学、厦门第二外国语学校、厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学、杏南中学。


首批福建省普通高中课程改革基地建设项目学校名单:


厦门(5所):厦门双十中学、厦门二中、同安一中、厦门外国语学校、厦门一中


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来源:厦门招考(xiamenzhaokao)

部分图片来自网络


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6666!厦门首批“省级示范性高中”

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